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培育学生的修养和素养

时间:2015-09-21 来源:泉州聚龙外国语学校
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修养,是一个人气质、涵养、风度的代名词,是一个人世界观、人生观、价值观的格局和高度。从表层来说,修养体现了一个人的礼仪规范,展现了一个人的绅士或淑女风度;就内在而言,修养则反映了一个人的学识、气度和眼界。

素养,更多体现为平素修习而获得的技巧或能力,在学校教育中则更多地从音乐、体育、美术等技能课中习得。音乐开发学生的想象力,体育增强学生身体素质,美术提升学生的审美能力……艺体教育的目标是使人在学习、工作和生活中,变得更富有创造力。

修养和素养是先天天赋条件和后天习得才能的“合金”,是人的品德风度、学识才华,是一个人综合素质的体现。多一份修养,就多一份人生崇高的完美;多一份素养,就多一份生活的自信和愉快。

儒家所谓“八目”,其根本在于修身,本立而道生。修身的前提是格物致知、真心诚意,修身既成方能齐家、治国、平天下。因此,培育学生的修养和素养,不仅能给予他人满意和快乐,而且还会使自己变得更美丽、高尚;不仅提升了个体的综合素养,同时也是“曲线救国”,为国家和民族的未来培育英才。

我们给学生规划的修养目标是:拥有阳光微笑向上的心态,成为“德智双修、知行合一”的绅士淑女。为此,我们制定了《绅士淑女礼仪常规》和《养成教育100个细节》,引导孩子们拥有绅士淑女风度;我们编写了《让世界充满爱》、《中小学生自我激励加油站》、《聚龙学子语录》、《国学选粹》等校本教材,开设了养成教育、国学诵读、美语对话课等校本课程,让孩子们在优秀文化中涵养自我;每月的德育主题教育、每周的德育专题教育,训练每个孩子的行为习惯、学习习惯和生活习惯。

我们给学生规划的素养目标是:人人都能练出一手好字,会唱百首歌曲,会欣赏中西绘画,并且掌握一项艺术技能和体育运动技能,成为全面发展、多才多艺、具有极高综合素养的人才。为此,我们聘请专业的音体美教师专人专业授课,专门开设兴趣小组课程,组织学生晨跑和户外运动,成立聚龙少儿书画院,开展丰富多彩的校园活动,让每个学生都有展现自我的舞台。

理想的人是品德、健康、才能三位一体的人。爱他人,爱生活,爱运动,爱艺术,爱理想,爱奋斗!倾注自己的爱,付出自己的努力,培育学生的修养和素养,就是帮他们把握美好的现在,叩响成功的大门,塑造民族的未来!